面对高中学生有厌学情绪该怎么办?高中阶段是作为学生学习很关键的一个阶段，因为这时候高中三年的学习成功会决定个人前往什么样的大学深造，而且高考对于众多的学生而言也是一个很重要的抉择阶段，所以面对高中学生如果产生厌学的情绪，一定要及时寻找病因，采取针对性的方法进行解决。那么就让青岛心理咨询的医生介绍，面对高中学生有厌学情绪该怎么办?
面对高中学生有厌学情绪该怎么办：
方法一、应对高中生厌学，要注意激发学生学习动力
学习动机是推动学生学习的内在动因，学生们是在各种各样的动机的驱使下产生学习行为的。没有动机或者负动机是不可能产生学习行为的。要注意刺激学生的求知欲，强化知识与生活的联系，提高学生对知识价值的认识。动机的发展要靠学生的自我效能感、自我发展感、争取社会地位感来推动，要靠期望、竞争、评价来保证，其中远大的理想(包括人生观、价值观)则起决定作用。
方法二、解决高中生厌学，要注意引起学生对学习的注意
对于兴趣转移的学生，要将他们的兴趣再转移到学习上来，必须着力强化学生对学习的有意注意。高中生有厌学倾向一般都是觉得学习是一项艰苦的劳动，这种观点当然不错。于是许多老师抱着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的信条不放，一方面强化苦观，常念苦经，大讲特讲“头悬梁，锥刺股”等;另一方面常作苦事，倡导苦干，用时间加汗水的方法来推进学习活动。
方法三、面对高中生厌学，要注意正确归因
归因是学生对自己的学习行为结果的原因作出解释或推测的过程，是一种比较稳定的人格定量，她对后继学习产生深刻的影响。正确的归因，有助于推动后继学习;错误的归因，则往往会抑制后继学习。我们应该引导学生对自己的学习成败的原因归之于自身努力。成功了是努力到位，失败了是努力不够。不能归因于能力，否则，成功了可能助长骄傲情绪，失败了必定产生颓废心理，而后者极易导致厌学现象的发生。
方法四、解决高中生厌学，要注意对学生进行成功强化
创设成功机会，让不同的学生在不同的学习活动中获得表现的机会，以扬其所长，抑其所短，对于那些学习成绩不佳而厌学的学生更应如此。同时注意降低他们学习目标，低起点、慢步子、分层次是使不同类型的学生获得成功的重要途经。低目标，学生易达到，就能察觉到自身的进步，体验到成功的喜悦。
方法五、应对高中生厌学，要注意进行情感补偿
情感教育的润滑剂，也是化解厌学心理的良药。古语有“亲其师，信其道，学其理”之说，讲的是“爱屋及乌”的情感效应。学生热爱老师，往往会将这种情感迁移到学习中来，似乎觉得不学好就对不住关心爱护自己的老师。而对于那些情感饥渴者，教师更应付出无私的爱，并且要想办法建设班集体这一温暖的家庭，让他们生活在情感丰富的学习生活中，这种情感场具有巨大的磁力，会紧紧吸引住学生，使他们不至于寻找不正规的情感补偿。
温馨提示：以上内容就是心理医生有关“面对高中学生有厌学情绪该怎么办”的介绍，的青岛心理咨询医生介绍，面对高中生出现厌学的情绪，需要正视问题的严重，要注意激发学生学习的动力，要注意对学生成功的学习进行强化，要注意面对厌学情绪的产生，要注意正确归因等等，必要时可以求助于专业的心理医生。想要接受心理咨询，可以拨打预约电话：0532-58977120。为了朋友们更方便的咨询，您也可以加QQ：799097579。祝广大学生学业进步!
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